Parents let their children learn Chinese misunderstandings

1在家自己教孩子说中文就行了，为什么要上中文学校学习中文？这个问题就好比“国内的孩子为什么要上学学中文”一样。首先，在家操练的是“口头语的表达”，随意、零碎、交流内容有限。缺少规范的语言指导，及书面语表达的训练。其次，语言包括“听、说、读、写”四个方面，学校专业老师的教学，四方面都会得到系统的训练和提高。另外,学习是需要氛围的。一个良好的学习氛围是家长在家里很难营造的, 因为你在孩子眼里的角色永远是父母,而不是老师。

2.从几岁开始学习中文好？在婴儿会讲话之前，家长就要经常跟他讲话，因为他通过听你讲话，已经在进行语言的储备。语言是思维的呈现，古人常常夸奖能言善辩的孩子聪明，因为能言善辩的语言呈现的是严谨的思维逻辑，而这种能力就是可以通过中文学习来获得的。中文是世界上唯一表音表意的文字，学中文有利于开发智力，5—12岁是学习语言的关键期，孩子的模仿能力最强，打好语言基础，对今后的阅读写作，形成严谨的逻辑思维都有相当重要的作用。

3.学中文，为什么要学习拼音? 古人是不学拼音的，拼音本就是舶来品。但建国以来我国小学课本一直都必须学习拼音，为什么呢？ （1）拼音是学习中文之初，非常重要的工具：在孩子识字量有限的情况下，学好拼音，可以帮助他们“自主学习汉字”，阅读一些拼音读物，从而不知不觉提升识字量，培养阅读习惯。 （2）拼音帮助我们辨析汉字读音上的区别，练就一口标准普通话，防止四声不正。我们的中文老师都是师范科班毕业，拥有国家教育部考核的普通话等级证书，孩子们在老师规范的教导下，能练就一口标准流利的普通话，这也为之后的中文学习打下良好的语音基础。语言学习有关键期，规范语言的训练越早越好。所以拼音的学习非但不能去除，而且宜早不宜迟。有些家长担心拼音学习会和英文字母学习混在一起，这种担心其实大可不必，因为国内一年级孩子都是同步学习英文字母和拼音的，当然大多数孩子在上学之前就已经在培训班里学完了拼音，如有此担心的家长也可以仿效。

4.为什么要选择一对一学习？华人对教育的重视是有目共睹的，中文学校也有不少，但是良莠不齐。根据教育的规律，良好的教学效果需要几方面的保障——学生的学习投入、优秀的教师、家长的监督。在同等情况下，小班教学比大班教学体现出明显优势：学生人数少，老师关注个体的时间较多，每位同学参与学习活动的机会也多，与家长沟通的频次和时间多，决定了学科学习效果的提升。尤其是在中文学习上悟性较好、能力较强的学生，更适合小班学习，让他们充分展现学习潜力，学得更多，进步更快。

5. 想学就学，不想学就停，凭孩子兴趣。从小我们就听到这句话“要想功夫深，铁杵磨成针。”任何一种技能的获得都不是一蹴而就的，万事贵在坚持。孩子的差异往往根源于家长的差异，家长的帮助和坚持对孩子非常重要。兴趣不是天生的，是需要良师后天引导、培养的，“日积月累”是学好语言最重要的法宝，学出甜头、学出收获来了，孩子自然就更有兴趣了。总之，在学习中文的道路上，一定是有欢乐也有烦恼。但无论从文化传承的角度上，从中国未来发展举足轻重的地位来看；还是为了获得语言技能，更易与父母文化沟通来看。海外的华夏子孙，学习中文刻不容缓！而只有教之以法、学之有趣，才能学以有成，走得更远。扎扎实实地打好文化之根基，未来成为更具竞争力的双语人才，有效地学好中文是关键。